Bu atölyede katılımcılara, giderek yaygınlaşan Öğrenme Güçlüğü ve Disleksi konusunda farkındalık kazandırılması amaçlanmaktadır. Katılımcılar, sınıfta bu güçlükle baş etmeye çalışan öğrencilerin yaşadığı engellenme, kaygı ve gerginliği birincil olarak deneyimleme fırsatı bulacaklardır.

Floor Curling Türkiye'de gelişmekte olan bir spor dalıdır. El, kol, bacak, boyun kasları, omurga ile göz koordinasyonunu sağlayan bir spor dalıdır. Eğlenceli bir spor dalıdır. Öğretmen, eğitimci ve öğrencilerin deneyimleyeceği eğlenceli bir atölye olacak. Öğretmenler bu oyun kurallarını öğrenip uygulamalar yapacak ve bu uygulamaları okullarına taşıyarak "ÖRAV Eğitim Şenliğinde Öğrendiğimiz Oyun" diyerek tanıtımını yapacak, hem kendine, hem okuluna yeni bir oyun kazandırmış olacak, birlikre ÖRAV'ı tanıtmış olacak.

Günümüzde okul sporları yelpazesi çok genişlemiş, modern spor dalları ile birlikte geleneksel spor dalları da yerini almıştır. Geleneksel spor dallarına işlgi gün geçtikçe artmaktadır. Biz de bu atölyemizde şehrin karmaşıklığı içerisinde insanların rahatlayacağı, bir spor tesisi kurmadan, tesise ihtiyaç duyulmadan her ortamda bir kaç iş güvenliği tedbiri alarak kurulabilecek oyun/spor düzeneği ile yapılabilecek ucuz ama kaliteli bir spor dalını yaygınlaştırmayı, öğretmenlerimize öğretmeyi hedefliyoruz. Bu sayede geleneksel sporumuz olan okçuluğu da yeni nesillere aktarmış, tanıtmış olacağız.

Yaş pastaların yapım ve süsleme aşaması çalışılacaktır. Devamında Cupcake süsleme teknikleri deneyimletilecektir. Öğretmenlerimize hem kendi mutfaklarında hem okulda öğrencileri ve çocukları ile eğlenceli vakit geçirecekleri bir tecrübe edinmeleri sağlanacaktır.

AI yani yapay zeka. Hayatımıza çok çabuk girdi, hiç de gideceğe benzemiyor, kalıcı geldi. Biz de çağın gereklerini yakından takip eden ve uygulayan çağdaş eğitmenler olarak katılımcılarımıza AI destekli KODLAMA yaptıracağız. Ayrıca; öğretmenlerimizin her daim yapmaları gereken ders planlarını bundan sonra yapay zekaya yaptıracağımız denemeler yaptırıp, öğretmenlerimize kolaylık sağlayan uygulamalar öğreneceğiz. Yapılacak etkinlikte Yapay Zeka araçlarını kullanarak ders içerikleri ve projeler geliştireceğizeğiz

Atölyede, canlı mozaik taşlarıyla ahşap baz üzerine çeşitli şekiller tasarlayacağız. Ortaya çıkan çalışmalar bardak altlığı, dekoratif süs veya hediyelik obje olarak birçok alanda kullanılabilir.

Ülkemizde yıllar geçmesine rağmen özel eğitim bilinmezlikleri ile halk arasında ve eğitim camiasında gizemini korumaktadır. Bu bilinmezliği ortadan kaldıramasak da azaltıp; özel eğitimi ve özellikle bilimsel eğitim politikası olan Kaynaştırma/Bütünleştirme çalışmalarını katılımcılara anlatmak, saha örnekleri ile pekiştirmek ve devamında yontem ve stratejiler anlatılıp denetilecektir. Son adımda ise eğitimciler için bilinmezlik sıralamasında en üstlerde olan eğitimcilerin korkulu rüyası BEP hazırlama, BEP yazma uygulamaları yapılacaktır.

Karakalem çalışmalarında , oran orantı, ölçü alma,obje çizimi, ışık gölge tonlama teknikleri gösterilecektir.

Akrilik çalışmalarında hızlı yağlı boya çalışmalarının nasıl yapılacağı, renk tonları ve renk seyrekliği tuvaleuygulanmasınınn teknikleri ve soyut çalışmalar gösterilecektir.

Atölyede vantrolog kuklanın derslerde kullanımı hakkında bilgi paylaşımı ve uygulamalı gösterimi olacaktır . Zamana göre de çorap kukla yapımı üzerine de çalışılması amaçlanmaktadır.

Sporda farkındalık oluşturmak ve sağlıklı yaşama teşvik etmek amaçlanmaktadır.

Atölyede, Bocce branşının tanıtımı ve boccenin oynatılması, rekreasyonel amaçlı müsabaka amaçlanmaktadır.

Mandalayı bilinçaltı ifademizin dışavurumudur.Mandala boyama, sakinleştirici ve rahatlatıcı etkisiyle stresi azaltmaya, dikkati ve odaklanmayı artırmaya, sabrı geliştirmeye yardımcı olur. Bu atölyede mandalayı tanıyacak ve deneyimleyeceğiz.

Dile Gelen Nağmeler atölyemizde 10-15 parçadan oluşan birbirinden güzel Sanat Müziği eserlerimizi ritimler ve müzik eşliğinde koro halinde seslendireceğiz

Bu atölyede öğretmenlere dijital ortamlarda kendi karakterlerini oluşturarak öğretimde materyal gibi kullanılmasının gösterimine yer verilecektir. Bunun için gösterilecek tamamen ücretsiz siteler ve uygulamalar ile öğretmenler kendi telefonları üzerinden karakterler oluşturup bir öğretim materyali olarak kullanabilmeleri amaçlanmaktadır.

İlham Tetikleyici atölyesi ile; özel olarak tasarlanan "Bir karakter", "Bir cümle", "Bir mekân" kartları ile sürpriz hikâyeler kurgulamak amaçlanmaktadır.

Grup etkileşimleriyle farklı bakış açıları paylaşılacak, kolektif hikâyeler ortaya çıkacak. Yaratıcılığı destekleyen kısa egzersizlerle üretkenlik ve ifade becerisi güçlenecek.

Bu atölye kimler için?

Yazma isteği olup “nasıl başlayacağını” bilemeyenler,

Drama, öğretmenlik, psikoloji ya da masal anlatıcılığı alanında çalışanlar, ebeveynler, eğlenceli ama aynı zamanda düşündürücü bir deneyim arayan yetişkinler.

Atölyenin sonunda, katılımcılar hem kendilerine ait hikâyeler üretmiş olacak hem de yazma blokajını aşma ve farklı bakış açıları geliştirme konusunda pratik kazanacak.

Bu atölyede okuma kültürünü yaygınlaştırmak amacıyla çocuklara etkileşimli ve seslendirme yaparak okuma yöntemleri öğretmenlere oyunlarla uygulama şeklinde sunulmaktadır.

Bu atölye, öğretmenlerin Canva’nın yapay zekâ tabanlı özelliklerini tanımalarını ve bu araçları ders materyali tasarlarken yaratıcı bir şekilde kullanmalarını amaçlamaktadır. Katılımcılar, Canva AI uygulamalarını deneyimleyerek derslerinde kullanılabilecek afiş, etkinlik materyali, logo ve karakterler tasarlayacaklardır. NOT: Katılımcıların kendi dizüstü bilgisayarını getirmeleri beklenmektedir.

“Öğretmenin Aynası Sınıf Kitaplığı” atölyesinde 20 öğretmen ile hem bireysel, hem grup işbirliği yapılarak çalışmaların öğretmenlerin sınıf içi kitap listesi uygulama süreçlerine ilham olması amaçlanmaktadır. Bu atölye sonunda katılımcılar kitap seçkileri konusunda bireysel farkındalık kazanarak listelerin her sınıfa ayrı yapılması gerektiği, kitap listelerinin sosyo kültürel yapıdan, sosyo ekonomik duruma, okul profiline, öğrenci özelliğine ve okul aile öğrenci işbirliğine varıncaya kadar birçok noktada detaylı oluşturulması konusunda ortak bir yapıda buluşarak “Hayali Bir Sınıf Kitaplığı” oluşturacaktır.

Atölyede, STEM ve öğrencilerin el becerilerini geliştirmeye yönelik ortam yaratmak amaçlanmaktadır.

Yaş pastaların yapım ve süsleme aşaması çalışılacaktır. Devamında Cupcake süsleme teknikleri deneyimletilecektir. Öğretmenlerimize hem kendi mutfaklarında hem okulda öğrencileri ve çocukları ile eğlenceli vakit geçirecekleri bir tecrübe edinmeleri sağlanacaktır.

AI yani yapay zeka. Hayatımıza çok çabuk girdi, hiç de gideceğe benzemiyor, kalıcı geldi. Biz de çağın gereklerini yakından takip eden ve uygulayan çağdaş eğitmenler olarak katılımcılarımıza AI destekli KODLAMA yaptıracağız. Ayrıca; öğretmenlerimizin her daim yapmaları gereken ders planlarını bundan sonra yapay zekaya yaptıracağımız denemeler yaptırıp, öğretmenlerimize kolaylık sağlayan uygulamalar öğreneceğiz. Yapılacak etkinlikte Yapay Zeka araçlarını kullanarak ders içerikleri ve projeler geliştireceğizeğiz

Alternatif eğitim modellerinden biri olan Montessori Eğitim modelinin Türkiye ‘de uygulama basamakları, adımları anlatılacak. Eğitimcilere, okul öncesi öğretmenlerine, öğretmen adaylarına uygulamalar yaptırılacak, örnek uygulamalardan bahsedilecek, Montessori denildiğinde kafalarında bir model canlanması kazanımı sağlanmış olacak.

Atölyede vantrolog kuklanın derslerde kullanımı hakkında bilgi paylaşımı ve uygulamalı gösterimi olacaktır . Zamana göre de çorap kukla yapımı üzerine de çalışılması amaçlanmaktadır.

Floor Curling Türkiye'de gelişmekte olan bir spor dalıdır. El, kol, bacak, boyun kasları, omurga ile göz koordinasyonunu sağlayan bir spor dalıdır. Eğlenceli bir spor dalıdır. Öğretmen, eğitimci ve öğrencilerin deneyimleyeceği eğlenceli bir atölye olacak. Öğretmenler bu oyun kurallarını öğrenip uygulamalar yapacak ve bu uygulamaları okullarına taşıyarak "ÖRAV Eğitim Şenliğinde Öğrendiğimiz Oyun" diyerek tanıtımını yapacak, hem kendine, hem okuluna yeni bir oyun kazandırmış olacak, birlikre ÖRAV'ı tanıtmış olacak.

Atölyede, canlı mozaik taşlarıyla ahşap baz üzerine çeşitli şekiller tasarlayacağız. Ortaya çıkan çalışmalar bardak altlığı, dekoratif süs veya hediyelik obje olarak birçok alanda kullanılabilir.

Karakalem çalışmalarında , oran orantı, ölçü alma,obje çizimi, ışık gölge tonlama teknikleri gösterilecektir.

Akrilik çalışmalarında hızlı yağlı boya çalışmalarının nasıl yapılacağı, renk tonları ve renk seyrekliği tuvaleuygulanmasınınn teknikleri ve soyut çalışmalar gösterilecektir.

Bu atölyede katılımcılara, giderek yaygınlaşan Öğrenme Güçlüğü ve Disleksi konusunda farkındalık kazandırılması amaçlanmaktadır. Katılımcılar, sınıfta bu güçlükle baş etmeye çalışan öğrencilerin yaşadığı engellenme, kaygı ve gerginliği birincil olarak deneyimleme fırsatı bulacaklardır.

Günümüzde okul sporları yelpazesi çok genişlemiş, modern spor dalları ile birlikte geleneksel spor dalları da yerini almıştır. Geleneksel spor dallarına işlgi gün geçtikçe artmaktadır. Biz de bu atölyemizde şehrin karmaşıklığı içerisinde insanların rahatlayacağı, bir spor tesisi kurmadan, tesise ihtiyaç duyulmadan her ortamda bir kaç iş güvenliği tedbiri alarak kurulabilecek oyun/spor düzeneği ile yapılabilecek ucuz ama kaliteli bir spor dalını yaygınlaştırmayı, öğretmenlerimize öğretmeyi hedefliyoruz. Bu sayede geleneksel sporumuz olan okçuluğu da yeni nesillere aktarmış, tanıtmış olacağız.

Ülkemizde yıllar geçmesine rağmen özel eğitim bilinmezlikleri ile halk arasında ve eğitim camiasında gizemini korumaktadır. Bu bilinmezliği ortadan kaldıramasak da azaltıp; özel eğitimi ve özellikle bilimsel eğitim politikası olan Kaynaştırma/Bütünleştirme çalışmalarını katılımcılara anlatmak, saha örnekleri ile pekiştirmek ve devamında yontem ve stratejiler anlatılıp denetilecektir. Son adımda ise eğitimciler için bilinmezlik sıralamasında en üstlerde olan eğitimcilerin korkulu rüyası BEP hazırlama, BEP yazma uygulamaları yapılacaktır.

Bu atölyede; İlköğretim düzeyinde müzik eğitiminin temel hedeflerini, sınıf öğretmenlerinin bu yolda uygulayabileceği pratik yöntemleri ve öğrencilerin aktif katılımını artıracak etkinlik örneklerini tanıyacak, sürdürülebilir bir müzik eğitimi için yol haritalarını keşfedeceğiz.

Atölye düşünme becerileri çok boyutlu yönüyle destekleten P4C yönteminin, geleneksel eserler ile nasıl kullanılabileceğini farklı branşlar üzerinden örneklendirmeyi amaçlamaktadır.

Bu atölyede katılımcılar, akıl ve zekâ oyunlarının eğlenceli dünyasını keşfedecek; farklı yaş gruplarına uygun oyun türlerini tanıma ve uygulama fırsatı bulacaklardır.

Etkinlik kapsamında; strateji, mantık yürütme ve problem çözme becerilerini geliştiren oyun örnekleri tanıtılacak, bireysel ve takım bazlı uygulamalar yapılacaktır.

Ayrıca, TÜBİTAK, MEB ve ulusal düzeyde düzenlenen zekâ oyunları yarışmalarına başvuru süreçleri hakkında bilgilendirme yapılacak, öğretmenlerin bu süreçlerde öğrencilerini nasıl yönlendirebilecekleri örneklerle açıklanacaktır.

Atölye sonunda katılımcılar, kendi okullarında yarışma hazırlıkları planlayabilecek düzeyde bilgi ve deneyim kazanmış olacaklardır.

Atölyede katılımcılar yaratıcı yazarlık atölyelerinin planlanması, öğrenci motivasyonunu artırıcı etkinliklerin tasarlanması ve dijital araçlarla desteklenen yazma süreçlerinin nasıl uygulanabileceğine dair örnek uygulamalarla buluşacaktır.

Dijital ortamda fotoğraf makinası tanıtımı yapılacak makine ile tanışan öğretmenler sunum sonrasında çekim denemeleri yapacaklardır. Fotoğrafçılığa giriş, ISO-diyafram, enstantane, pozlama üçgeni, altın oran, kompozisyonda ışık kullanımı konuları örnek çekimlerle anlatılacak, daha sonra katılımcıların çekim yapmaları sağlanacaktır. Yapılan çekimler atölye sonrasında dijital ortama aktarılarak kritikleri yapılacaktır. Profesyonel fotoğraf makineleri atölye yürütücüsü tarafından temin edilecektir.

Kukla Atölyesi, öğretmenlere sınıf içinde kuklaları yaratıcı ve etkili bir eğitim aracı olarak kullanma becerisi kazandırmayı amaçlamaktadır.

Katılımcılar, kuklalar aracılığıyla öğrencilerle daha güçlü iletişim kurma, dikkati toplama ve ders konularını eğlenceli hâle getirme yollarını keşfedeceklerdir.

Atölye, öğretmenlere yaratıcı drama ve hikâye anlatımı tekniklerini deneyimleme fırsatı sunarken, sınıf atmosferine renk ve motivasyon katmayı hedeflemektedir.

Her katılımcı, atölye sonunda kendi kuklasını tasarlayarak öğrencilerin öğrenme sürecine neşe ve etkileşim kazandıracak uygulamalar geliştirebilecektir.