Bu atölyenin amacı, Kalinda Antik Kenti’nin doğal ve kültürel mirasını keşfederken doğanın sunduğu zenginlikleri fark etmeyi, doğa yürüyüşünde dikkat edilmesi gereken temel güvenlik ve sürdürülebilirlik ilkelerini öğrenmeyi, yaban hayatının ekosistemler için taşıdığı kritik önemi kavramayı ve çevre ekolojisi bakış açısıyla doğayla uyumlu bir farkındalık geliştirmeyi sağlamaktır.

Bu atölye ile öğretmenlerin, sınıflarında kullanabilecekleri çevre okuryazarlığı eğitimi etkinlik önerileri edinmeleri,

Öğrencilerinde çevre duyarlığı alanında farkındalık oluşmasının olumlu etkilerini fark etmeleri,

Öğretmenlerin, hayalimizdeki dünya için yapılacaklarda kendi rollerini önemsemeleri ve umudun büyütülmesi amaçlamaktadır.

Yoga Nefes ve Enerji çalışmaları yapılacaktır.

Atölyede, çözüm odaklı iletişim adına farkındalık yaratacak etkinlikler planlanmaktadır.

Yardım mesleklerinde çalışan kişiler olarak mesleğimizin kolay ve keyifli tarafları olduğu gibi, zorlandığımız,çıkmaza girdiğimiz,sıkışık hissettiğimiz durumlarla da karşılaşıyoruz. Bu atölye; içsel elestirini farketmene, kendine daha şefkatli ve sevgi dolu yaklasmani farkettirmek amaçlı. Kendine daha nazik olmanın gücünü birlikte keşfedecegiz

Kürek sporu; su üzerinde, özel tasarlanmış teknelerle ve küreklerle yapılan, güç, dayanıklılık ve tekniğin birleştiği bir spor dalı tanıtılarak; Dalyan kanalında teknelerimizin küreklerini çekerek eğitim ve kişisel gelişimimize fayda ve motivasyon için ilereriye doğru hareket ettirmek amaçlanmaktadır.

“Öğretmenin Liderlik Becerileri” başlıklı atölyemizde sekiz farklı başlığı ele alıp, “Vizyon Oluşturma ve İlham verme, Liderlikte Duygusal Zekâ, Ekip çalışması ve İş Birliği,Rol Model Olma, Karar Verme ve Problem Çözme" adlı beş beceriyi detaylı çalışacağız. Atölye aracılığıyla mesleki yaşantılarımızda rutin olarak adlandırmadan sürdürdüğümüz becerilerimizin farkına varıp, öğrencilerimizin ve meslektaşlarımızın gelişiminde etki yaratan davranışlarımızı çeşitlendirmek amaçlanmaktadır. 90 Dakika sürecek etkinlikte eğitimci kolaylaştırıcı olarak zamanın %30’unda aktif olmayı %70’inde ise katılımcıların aktif olmasını planlamaktadır.

Atölyede fen bilimleri öğretmenlerinin güncel bilgiler ışığında, genetik bilimindeki ilerlemeler, yeni teknolojiler ve hastalıklara yaklaşım hakkında bilgi birikimi edinmesi amaçlanmaktadır.

Öğretmenlerin çocuklarla felsefe yaklaşımını (P4C) tanımalarını sağlamak.

Felsefi sorgulamanın sınıf ortamında nasıl uygulanabileceğini göstermek.

Öğrencilerde eleştirel, yaratıcı, işbirlikçi ve özenli düşünmeyi geliştirecek yöntemleri öğretmenlere kazandırmak.

Derslerde felsefi tartışmaları besleyecek hikâye, soru ve etkinliklerin nasıl tasarlanacağını paylaşmak.

Öğretmenlerin kendi sınıf pratiklerinde P4C’yi kullanabilecek özgüven ve donanıma sahip olmalarını desteklemek amaçlanmaktadır.

Doğadaki uyumu ve akışı değerlendirerek gözlemleyelim. Doğal objelerden yola çıkarak bir zihin haritası tasarlayalım. Farklı renkler, teknikler ve farklı materyaller üzerine zihin haritamızın desenini oluşturalım. Tasarımımızı kullanılabilir hale getirelim.

Atölyede projektif yöntemlerle çocuk resimlerinin psiko-pedagojik analizinin yapılması amaçlanmaktadır.

Akıl-Zeka Oyunları dünyasının Matematik disiplini ile ilişkisi her geçen gün daha da güçleniyor. Sayısal akıl yürütme becerilerinin çok önemli olduğu günümüzde uluslararası oyun yazarları (ki içlerinde Matematikçiler'in de yoğun olduğu aşikar) Matematik ile Akıl-Zeka Oyunları bileşkesinde oyunlar tasarlıyor, eğitimlerde uyguluyor, ulusal programlara entegre etmeye çalışıyor. Bu atölyede Matematik kazanımları ile örtüşen oyunlardan bir seçki yapılacak, akademik başarıya katkılarından bahsedilecek, 21. Yüzyıl becerileri ile ortak yönleri vurgulanacak, derslerde kullanımına yönelik ipuçlarına değinilecek, uygulamalar yapılacak, keyifli bir öğrenme yolculuğuna çıkılacak. Şimdiye ve geleceğe dair her geçen gün belirsizleşen dünya düzeninde esnek zihin becerileri ile daha güçlü Matematik eğitimi tüm insanlığın hakkıdır.

Yaratıcı ve problem çözme becerilerini geliştirmek için geliştirilen bir yöntem ve tekniği tanıtmak

"Tarafımca yürütülecek olan bu atölyede, katılımcılara duralit yüzey üzerine akrilik boya ile çalışma teknikleri, renk ve kompozisyon oluşturma prensipleri ile temel uygulama aşamaları hakkında bir eğitim sunulacaktır.

Bu atölye ile katılımcıların bilimsel olarak “mutluluk” kavramını ve bileşenlerini tanımaları, eğitim ve diğer faaliyetlerle birlikte iyi olma hallerini güçlendirmeleri, yaşam boyu kullanabilecekleri gerçekçi ve iyimser düşünme alışkanlığını geliştirmeleri hedeflenmektedir.

Atölyede temel ritim kalıplarını öğrenerek perküsyon aletleriyle şarkılara eşlik etmek, ritim ve müzik yeteneklerini keşfetmek amaçlanmaktadır.

Ege’nin rüzgârı bu kez sınıfların değil, kalbinize dokunmaya geliyor!

“Rüzgârın Adımları” atölyesinde, öğretmenlere özel hazırlanmış keyifli, enerjik ve ilham verici bir dans yolculuğuna çıkıyoruz.

Bu atölyede;

🌿 Sirtaki’nin akışkan adımlarını kolayca öğrenecek,

🌿 Ritim duygunuzu güçlendirirken bedeninizi özgür bırakacak,

🌿 Ekip ruhunu pekiştiren küçük grup çalışmaları yapacak,

🌿 Okul etkinliklerinde kullanabileceğiniz pratik mini koreografiler edineceksiniz.

Sirtaki’nin en güzel yanı; adımlar kadar birlik hissi, uyum, coşku ve paylaşım barındırması…

Bu atölye de tam olarak bunu yaşatmak için tasarlandı.

Dans deneyiminiz olsun ya da olmasın, sadece rüzgâra kendinizi bırakmanız yeterli!

Gelin, öğretmenler olarak bir araya gelelim, nefes alalım, hareket edelim ve Ege’nin o sıcak rüzgârını birlikte hissedelim.

Ritim dersleriyle beyindeki tüm loblar çalıştırılarak, insanların analitik düşünce yeteneklerini arttırmak hedeflenmektedir.

1. Haiku Yazımı Atölyesi:

Bu atölyede katılımcılar, Japon edebiyatının özgün şiir türü olan haiku ile tanışacaklardır. Doğadan, duygulardan ve anın güzelliğinden ilham alarak kısa ama derin anlamlar taşıyan haikular yazmayı öğreneceklerdir. Atölyenin amacı, yaratıcılığı geliştirmek ve katılımcıların edebi ifade becerilerini güçlendirmektir.

2. İp Mandalası Atölyesi:

Bu atölyede katılımcılar, renkli ipler kullanarak geometrik desenlerden oluşan estetik mandalalar tasarlayacaklardır. El-göz koordinasyonunu geliştiren ve odaklanmayı artıran bu etkinlik, aynı zamanda rahatlatıcı bir sanat deneyimi sunar. Amaç, katılımcıların el becerilerini ve görsel yaratıcılıklarını desteklemektir.

Akıl ve zeka oyunlarının kişisel ve zihinsel gelişime olumlu katkı ve etkileri.

Dans ile fiziksel aktivite yaparak rekreasyon kavramının insan yaşamındaki etkileri üzerinde farkındalık yaratmak amaçlanmaktadır.

Bu çalışma, zorbalık–nezaket döngüsünü dönüştürmeyi amaçlayan mindfulness temelli bir yaklaşım sunmaktadır. Katılımcılar, yaratıcı drama ve yaratıcı dans tekniklerini kullanarak akran ilişkilerinde farkındalık geliştirme, duygusal düzenleme stratejileri oluşturma ve pozitif iletişimi güçlendirme becerileri kazanırlar. Uygulamalı içerik sayesinde katılımcılar hem kendi farkındalık seviyelerini artırır hem de zorbalığın önlenmesine yönelik sınıf içi destekleyici pratikler öğrenir. Çalışma sonunda, nezaket temelli bir sınıf iklimi yaratmaya yönelik somut ve uygulanabilir yöntemler edinilmiş olur.

Bu atölye, öğretmenlerin sınıf ortamını daha canlı, daha oyunlu ve daha bağlantılı hale getirebilmeleri için hazırlandı. Birlikte doğaçlama yapacak, hikâyelerden yola çıkarak hareket edecek ve öğrencilerin iç dünyasına güvenle ulaşmayı sağlayan drama tekniklerini keşfedeceğiz. Amacımız; derslerde sadece bilgi aktaran değil, aynı zamanda çocukların duygularına dokunan, hayal güçlerini uyandıran, öğrenmeyi bir deneyime dönüştüren öğretmenler olabilmek. Bu yolculukta her katılımcı kendi yaratıcılığını fark edecek ve sınıfında hemen uygulayabileceği pratik yöntemler kazanacak.

Pilatesi tanıtmak örnek ders akışı deneyimlemek amaçlanmaktadır.

Yaratıcı Drama atölyesinde oyunlardan yola çıkarak rollere bürüneceğimiz eğlenceli bir süreç amaçlanmaktadır.

Çeşitli web 2.0 araçları kullanılarak dijital eğitsel içerikler tasarlanacak, eğitsel oyunlar hazırlanacaktır.

Doğal malzemelerle bez çanta boyamanın bilimsel açıklaması, boyarmaddelerin (bitkilerin kök, yaprak, meyve, kabuk gibi kısımlarından elde edilen renk molekülleri) kumaş liflerine (pamuk gibi) kimyasal bağlarla veya fiziksel kuvvetlerle tutunmasına dayanır.

Bu atölye ile öğretmenlerin, sınıflarında kullanabilecekleri çevre okuryazarlığı eğitimi etkinlik önerileri edinmeleri,

Öğrencilerinde çevre duyarlığı alanında farkındalık oluşmasının olumlu etkilerini fark etmeleri,

Öğretmenlerin, hayalimizdeki dünya için yapılacaklarda kendi rollerini önemsemeleri ve umudun büyütülmesi amaçlamaktadır.

Atölyede Akıl ve Zeka Oyunlarının Tanıtımı için Oyun Alanı oluşturmak amaçlanmaktadır.

Bu atölye ile katılımcıların bilimsel olarak “mutluluk” kavramını ve bileşenlerini tanımaları, eğitim ve diğer faaliyetlerle birlikte iyi olma hallerini güçlendirmeleri, yaşam boyu kullanabilecekleri gerçekçi ve iyimser düşünme alışkanlığını geliştirmeleri hedeflenmektedir.

Yaratıcı Drama atölyesinde oyunlardan yola çıkarak rollere bürüneceğimiz eğlenceli bir süreç amaçlanmaktadır.

Öğretmenlerimizin sosyal duygusal becerileri etkinlikler ile geliştirmek amaçlamaktadır.

Yardım mesleklerinde çalışan kişiler olarak mesleğimizin kolay ve keyifli tarafları olduğu gibi, zorlandığımız,çıkmaza girdiğimiz,sıkışık hissettiğimiz durumlarla da karşılaşıyoruz. Bu atölye; içsel elestirini farketmene, kendine daha şefkatli ve sevgi dolu yaklasmani farkettirmek amaçlı. Kendine daha nazik olmanın gücünü birlikte keşfedecegiz

Bu atölyede öğretmenler, Canva’nın eğitimde sunduğu güçlü araçları keşfedecek.

Neler olacak?

Canva’nın temel özelliklerini adım adım öğreneceğiz.

Sınıf içi materyal tasarımı, sunum hazırlama ve öğrenci etkinlikleri için pratik yolları keşfedeceğiz.

Katılımcılar, sadece izlemekle kalmayacak; etkileşimli uygulamalar ile kendi içeriklerini oluşturacak. Eğitim sonunda her öğretmen, sınıfında hemen kullanabileceği özgün tasarımlar geliştirmiş olacak.