Öğretmenlere masalların sadece anlatılmakla kalmayıp, drama teknikleriyle canlandırılarak, dönüştürülerek ve yaşanarak çok yönlü bir öğrenme aracına dönüşebileceğini deneyimlemeyi amaçlamaktadır.

Atölyemiz, eğlenceli bir tanışma oyunu ile başlayacak daha sonra, bir birinden farklı zeka oyunlarını tanıtmak için istasyon modelini kullanarak eğlenerek öğrenmeyi amaçlamaktadır. Atölye de oynanacak zeka oyunları şunlardır:

Reversi,

Q bitz,

Bambu çubukları,

Trafik jam,

Tangram,

Hedef 5,

Koridor,

Equlibrio.

Her gruba zeka oyunlarını tanıttıktan sonra. Sırayla birbirlerinin yerine geçerek tüm oyunları tamamlamaya çalışacaklardır. Eğlenerek öğrenme, rekabet etme, hızlı olma, stratejik düşünme gibi teknikleri sınırları zorlayarak yapacaklardır. Katılımcı sayısına göre oyınların sayıyı artırılıp azaltılabilir .

Atölyede Aşık Veysel'in hayatı ve eserleri, anıları, hayata bakış açısı, etkin katılımlı ve öğretmenlere örnek olabilecek bir ders tasarımı şeklinde işlenecektir.

Latin dansları atölyemizle ritmi hisset, enerjini keşfet! Latin dansı ile bu keyifli deneyimde dansın tutkusunu yaşamak isteyen herkesi bekliyoruz.

Atölye Amacı

Öğretmenlerin oyun yoluyla yeniden bağ kurması, birlikte eğlenmesi, yaratıcılığı, spontane üretimi ve esnek düşünmeyi desteklemek; dış mekanda ve esnek koşullarda oyun fikirleri geliştirmelerini sağlamak.

Hayal gücüne bir adım at, oyuna ve dramaya katıl!

Bu atölyede katılımcılar, rol kartları aracılığıyla kendi hikâyelerini oluşturacak, duyguları keşfedecek ve sahneye taşıyacak.

Drama teknikleri ile oyunlaştırılmış istasyonlar birleşerek, duygu ifadesinden empatiye, iş birliğinden yaratıcı düşünmeye kadar pek çok beceriyi harekete geçiriyor.

“Sen de hikâyeye katıl!” çağrısıyla başlayan bu yolculuk, duygudan eyleme uzanan yaratıcı bir serüvene dönüşüyor.

Makarna yapımının temel adımlarını uygulayarak, yaratıcılığı desteklemek, yerel ve doğal malzemelerle sağlıklı beslenme konusunda farkındalık oluşturmak amaçlanmaktadır.

Dünyada okçuluk her ne kadar bir savaş sanatı ve avcılık olarak ortaya çıksa da zaman içerisinde bir spor dalı haline gelmiştir. Geleneksel Türk okçuluğu ile ilgili uygulamalar ve ritüellerde doğaya ve hiçbir canlıya zarar verilmez. Okçuluk yüzyıllardan beri sosyal, kültürel, ekonomik, etnik köken, din ve cinsiyet ayrımı gözetmeksizin toplumun her kesiminden kişilerce gerçekleştirilmektedir. Biz de öğretmenlerimize bunu deneyimleme fırsatı tanımak için bu atölyeyi planladık.

Kadın öğretmenlerimize özel oryantal dans atölyesi yaparak hem onların stres atmasını sağlıyor hem de dansın zarif ve enerjik dünyasıyla tanışmalarına vesile oluyoruz.

Bu atölyede çeşitli esanslar kullanılarak katılımcılar bir parfüm tasarlama çalışması gerçekleştirilecektir. Süreçte her katılımcı kendi kokularını dizayn ederek parfüm üretecektir.

P4C - Topluluklar İçin Felsefe Atölyesinde, felsefe ile ilgili teorik bilgiye sahip olma gerekliliği yoktur. Düşünmeyi ve sorgulamayı seven herkes katılabilir. Kolaylaştırıcı (soruşturmayı yürüten kişi) tarafından belirlenmiş olan bir uyaran(felsefi bir alt dalı olan kitap, video, sanat eseri vb.) ile soruşturan topluluk (katılımcılar) ile bir soruşturma etkinliği gerçekleştirilmesi planlanır. Eleştirel, yaratıcı, özenli ve iş birlikçi düşünme kazanımlanır. Soruşturma sonunda herhangi doğru veya yanlış bir fikre varılmaz. Her katılımcı kendi düşünme sürecini gerçekleştirmiş olur. Soruşturmayı U veya halka düzeni alarak yapıldığı için katılımcıların konforu açısından yanlarında minder getirmeleri önerilir.

Atölye süresinde bitecek ürün tamamlama amaçlanmaktadır.

Şehrimizin kültürel yapıları ve alanları tanıtım kapsamında fotoğraf ve video kadrajlarıyla ölümsüzleştirilecek

Müzik eşliğinde hareket etmeye, bedenin ritimle kurduğu eşsiz bağı keşfetmeye, katılımcıların fiziksel ve duygusal farkındalıklarını artırmaya yönelik özel bir öğrenme ve deneyim alanıdır. Atölyemiz, dansın bir ifade biçimi ve bir iletişim dili olarak nasıl kullanılabileceğini gösterirken aynı zamanda eğitici, harekete teşvik edici ve dönüştürücü bir süreç sunar.

Bu atölyede grup çalışmasıyla birlikte hareket etmek, müziğin tonal tınıları ile frekans yapıları arasında müzikal duyarlılığı geliştirmek, yaratıcılığı açığa çıkarmak ve bedenimizin farkındalığına varmak amaçlanmaktadır.

“EşitBiz” atölyesi, okul öncesi öğretmenlerinin çocukların sosyal gelişimini destekleyen kavramları derinlemesine tanımalarını ve kültürel-toplumsal farkındalıkla öğrenme ortamları tasarlamalarını amaçlar. Katılımcılar; önyargı karşıtı yaklaşımlar, toplumsal roller, masallar, şiddet ve eşitsizlikler gibi başlıklarla sosyal gelişimi etkileyen unsurları keşfederek kapsayıcı bir eğitim anlayışı geliştirir. Atölye, sadece farkındalık değil, tutum ve davranış değişimini de hedefleyen deneyimsel etkinlikler içerir.

Atölyede yoga öğretisinin bedene uyarlaması ve nefes farkındalığı amaçlanmaktadır. Katılımcılardan kendi matlarını getirmeleri beklenmektedir.

Somut olmayan kültürel mirasın drama ile aktarımı amaçlanmaktadır.

Bir öğrenme mekanı olan doğayı ve doğadaki varlıkları oyunlarla etkin hale getirmek.

Atölyenin İçeriği: Atölye dış mekan da gerçekleştirilerek yaratıcı dramanın yöntem boyutundan yola çıkılarak beş duyuya hizmet edecek şekilde etkinlikler planlanacaktır. Atölye kapsamında yarı yapılandırılmış malzemeler kullanılarak doğadaki nesneler katılımcıların oyun arkadaşı olacaktır.

Hayal gücüne bir adım at, oyuna ve dramaya katıl!

Bu atölyede katılımcılar, rol kartları aracılığıyla kendi hikâyelerini oluşturacak, duyguları keşfedecek ve sahneye taşıyacak.

Drama teknikleri ile oyunlaştırılmış istasyonlar birleşerek, duygu ifadesinden empatiye, iş birliğinden yaratıcı düşünmeye kadar pek çok beceriyi harekete geçiriyor.

“Sen de hikâyeye katıl!” çağrısıyla başlayan bu yolculuk, duygudan eyleme uzanan yaratıcı bir serüvene dönüşüyor.

Atölyemiz amatörce müzikle ilgili öğretmen arkadaşlarımızla keyifli vakit geçirmek için planlandı. Farklı okullardan ve farklı branşlardan olan bizlerin bir araya gelerek bir sinerji yaratabilirsek amatörce bir müzik parçasını çıktı olarak söyleyebilmek amaçlanmaktadır. ÖRAV'LA ÇAL 1 eserini ÖRAV'la yaygınlaştırmak amaçlanmaktadır.

Bu atölyede, yaz gelmişken, öğretmenler için “iyi gelen şeyler” in çoğalması hedeflenmiş olup, öğretmenlerin doğadan ilham alarak yaratıcı drama ve oyun yoluyla bedenlerini, zihinlerini ve ruhlarını beslemeleri; yılın değerlendirmesini yapacakları, bir sonraki yıla motivasyon bulacakları çalışmaları kapsayan bir atölye amaçlanmaktadır.

• Sınıf içinde öğrencilere okuttuğumuz kitapları daha ilgi çekici hale getirmenin yolları nelerdir? Okunan kitapların değerlendirmesi için soru-cevap yöntemi dışında başka nasıl yöntemler kullanabiliriz?

• Kitapları öğrencilerle buluşturmadan önce nasıl bir yol izlemeliyiz?

• Bir çocuk kitabının nitelikli olup olmadığını nasıl anlarız?

• Sınıf içinde kitap okuma kültürü oluşturmak, çocuklara okuma alışkanlığını sınıfta kazandırmak için neler yapmalıyız?

• Her yılın başında kitap listelerini hazırlarken nelere dikkat etmeliyiz? Bu listelerdeki “yaşa uygunluk ilkesini” nasıl ve neye göre belirleriz?

• Erken Çocukluk Eğitimi ve İlkokul Eğitimi döneminde okunabilecek kitap önerileri.

Bu atölyede yetenek aranmaksızın, drama yöntemiyle karikatür sanatını tanıyacağız. Karikatür türleri, karikatüre dair bilinmeyenler, nasıl karikatür çizilir, nasıl yorumlanır ve kendi karikatürümüzü nasıl çizeriz hepsini bu atölyede birlikte deneyimleyeceğiz.

1. Yaratıcı Drama yöntemi ile kurgulanan Planlı bir müze eğitimi ile tarihe yolculuk yapmak.

2. Okul dışı mekanların bir eğitim ortamı olarak kullanılmasında yaratıcı drama yönteminin disiplinlerarasılık özelliği ile farkındalık kazanmak.

Ulusal oyunlarımızı öğrenmek bir şeref, öğretmek ise kutsallık kazandırmaktır. M.Kemal Atatürk. TED Ankara Koleji Halk Dansları Topluluğu Genel Sanat Yönetmeni Engin Akgün ile birlikte dans etmeye davetlisiniz.

Bu atölyede doğanın döngüsünü ve çelenk formunun simgeselliğini keşfederek katılımcıların içsel niyetlerini estetik bir üretime dönüştürmeleri amaçlanmaktadır. Doğal ve geri dönüştürülebilir malzemelerle kapı süsü çelengi tasarlanarak hem yaratıcılığı hem de ruhsal bağlantıyı desteklemek hedeflenmektedir.

Öğretmenler İçin Mindfulness Atölyesi’ne davetlisiniz!

Bu atölyede, farkındalık temelli pratiklerle hem kendi iç huzurunuzu güçlendirecek hem de sınıf ortamınıza daha dingin ve odaklı bir enerji taşıyacaksınız.

Öğrencilerinize daha iyi rehberlik etmek, kendinize ve ruhunuza iyi bakmakla başlar!

Özellikle okul öncesi ve sınıf öğretmenlerimizin müzik derslerinde kullanabilecekleri oyundan müziğe adım adım yapılandırılmış bir atölye planlanmıştır.

Birbirinden renkli sukulent bitkilerini saksılarla buluşturarak katılımcı öğretmenlerin kendi aranjmanlarını yapmaları yoluyla keyifli bir deneyim yaşamaları amaçlanmaktadır.

Özellikle okul öncesi ve sınıf öğretmenlerimizin müzik derslerinde kullanabilecekleri oyundan müziğe adım adım yapılandırılmış bir atölye planlanmıştır.

Drama yöntemi ile iletişim konusu atölye şeklinde işlenecektir.

Renklerin manifestosu bir meditasyon atölyesi olup öğretmenlerin imgeleme yeteneklerini geliştirmek ve iyi oluş hallerini desteklemek amacıyla planlanmıştır.

Katılımcıların klasik müziğe olan ilgisini ve estetik anlayışını arttırmak amaçlanmaktadır.

Günlük koşuşturmanın içinde kendimize ayırdığımız küçük anlar çok kıymetli… Bu atölyede, hem el emeği konuşturulacak hem de yaratıcı bir öğrenme deneyimi yaşanacaktır. katılımcılar kendi mumlarını tasarlarken; aromaların, renklerin ve ışığın iyileştirici gücünü keşfedeceklerdir.