Bu atölyede sosyal duygusal öğrenme etkileri, gelişim alanları ve sınıf içi uygulama örnekleri üzerine olacaktır.

Nefes, yaşamın en temel ritmi… Çoğu zaman fark etmeden, otomatik bir şekilde sürdürdüğümüz bu eylem, aslında bedenimizin, zihnimizin ve ruhumuzun dengesi için güçlü bir anahtar. Nefes çalışmaları yaşam enerjimizi tazeler, farkındalığımızı yükseltir ve içsel huzura yaklaşırız. Nefes çalışmalarını hayatımıza dahil etmek, sadece fiziksel sağlığı desteklemekle kalmaz; aynı zamanda zihinsel berraklık ve ruhsal denge de kazandırır. Düzenli pratik, insanı daha sakin, daha farkında ve daha güçlü kılar. Aslında yapmamız gereken tek şey, zaten var olan nefesimizin farkına varmak ve onunla bilinçli bir bağ kurmaktır. Çünkü nefes, hayatın kendisidir. Ve nefesi fark eden, hayatı da fark eder. Bu çalışmamızda nefes seansların hayatımıza etkilerine bakacağız ve kısa da olsa bir nefes seansı deneyimleyeceğiz.

Atölye İçeriği 1. Giriş: Yapay Zekâ ve Hayat Bilgisi Dersinin Kesişim Noktaları Yapay zekânın ilkokul seviyesindeki kullanım alanları Öğrencilerin merak, gözlem ve deneyim temelli öğrenmesini destekleme yolları 2. Uygulama Örnekleri AI Destekli Hikâye Üretimi: Öğrencilerin “doğa sevgisi, sağlıklı yaşam, trafik kuralları” gibi Hayat Bilgisi temalarını yapay zekâya vererek kendi kısa hikâyelerini yazmaları. Akıllı Senaryo Simülasyonları: “Okulda bir yangın çıkarsa ne yapmalıyız?” gibi günlük yaşam durumlarını yapay zekâ destekli senaryolarla öğrencilerin çözümlemesi. Kendi Sorunu Çöz Atölyesi: Öğrenciler günlük hayatta karşılaştıkları küçük sorunları (ör. sınıf kurallarına uymama, çevre temizliği) yapay zekâya danışarak çözüm önerileri üretir. Etkinlik Tabanlı Görselleştirme: Yapay zekâ görsel araçlarıyla öğrencilerin “benim sağlıklı beslenme tabağım” ya da “trafikte güvenli yolculuk” posterlerini oluşturması. AI ile Soru-Cevap Oyunu: Öğrenciler Hayat Bilgisi kazanımlarına uygun mini quizler hazırlar, yapay zekâ anında değerlendirme yapar. 3. Öğretmen İçin Rehberlik AI uygulamalarının güvenli ve etik kullanımı Maarif Modeli kazanımlarıyla yapay zekâ uygulamalarını ilişkilendirme Öğrencilerin üretimlerini sınıf içi paylaşım ve tartışmaya dönüştürme

İletişim kurarken ifade etmek istediğimiz şeyi tam olarak arzu ettiğimiz şekilde söyleyemeyebiliriz; hatta zaman zaman vermek istediğimiz mesajı veremiyor bile olabiliriz. İşte bu yüzden doğru ve etkin bir iletişim becerisine sahip olmak, iletmek istediğimiz mesajı net bir şekilde karşı tarafa geçirebilmemizde oldukça önemlidir. Bu atölyede etkili iletişim becerisini kazanmak ve karşımızdakiler ile kalpten bağ kurabilmemizi sağlayan Duygusal Zeka'dan bahsedeceğiz.

Bu atölye Transaksiyonel Analiz ile iletişime bir bakış üzerine olacak. Çatışmalara girmeden konuya farklı açıdan bakabilme becerisi üzerine çalışacağız.

Bu   atölyede öğretmenler, yapay zekayı ders tasarımında, görsel materyal   hazırlamada ve ölçme-değerlendirme süreçlerinde nasıl kullanabileceklerini   öğrenecekler. Katılımcılar, canlı demolarla farklı araçları tanıyacak, kendi   branşlarına uygun küçük örnekler üretecek ve yapay zekanın eğitimdeki   olanaklarını kısa sürede deneyimleyecekler.

Müzik ve hareket programı kapsamında; çocuk ve yetişkinlerin hayat içindeki ritmi yakalamasını, beden perküsyonunu fark etmelerini ve "oyun nedir?" Sorusuyla beyin fırtınası yapmasını hedefliyorum.

Kendisini tüm insanlığa karşı sorumlu hissederek Dünya’nın sorunlarını dert edinen, bütün canlıların yaşam haklarına önem vererek mevcut koşullarda çevresel sorunlara en işlevsel, en ekonomik ve sürdürülebilir çözümler üreten birey olma yolunda ilerlemek isteyenler için geliştirilen bir eğitim programıdır. Program, öğretmenleri aracılığı ile öğrenciler ve velilerin de sürdürülebilir bir gelecek için farklılık yaratabilme inancını kazanmalarını, kişi ve nesnelere saygı ve empati ile yaklaşarak “birey” bilincinden “BİZ” bilincine geçmelerini hedefler.

Yeni matematik öğretim programında işlemlerin nasıl yer aldığını konuştuktan sonra çocuklarda toplama, çıkarma, çarpma ve bölme stratejilerinin gelişimine odaklanacağız.

İletişi kültürü ve sahici diyalogların oluşturulabilmesi adına geliştirilebilecek yetkinlikler ve ikna kavramının tanım ve esasları

Müzik ve hareket programı kapsamında; çocuk ve yetişkinlerin hayat içindeki ritmi yakalamasını, beden perküsyonunu fark etmelerini ve "oyun nedir?" Sorusuyla beyin fırtınası yapmasını hedefliyorum.

Öğretimde Altın Reçete: Sınıfta Küçük Adımların Büyük Gücü” atölyesinde, Rosenshine’ın İlkeleri ışığında dersleri küçük ve anlaşılır parçalara bölmenin, adım adım ilerlemenin ve sürekli tekrar ile uygulamanın öğrenci başarısına nasıl büyük katkı sağladığını keşfedeceğiz. Katılımcılar, bilimsel temelli bu ilkeleri sınıf içi pratiklere dönüştürmeyi öğrenecek ve kendi öğretimlerini daha etkili hâle getirecek stratejiler geliştirecek.